Zagadnienia komunikacyjne
Pocieszenie
Kondolencje
Zaganienia językowe
Sposoby wyrażania pocieszenia i współczucia
Frazeologia
Powtórne spotkanie
Minął jakiś czas, ale Piotrek nie mógł sobie wybić z głowy Zosi. Czasami specjalnie przejeżdżał
koło jej domu z nadzieją, że ją spotka. Aż któregoś razu los był dla niego łaskawy.
Zobaczył ją wychodzącą z domu pod rękę ze starszą kobietą, która sprawiała wrażenie chorej.
Dziewczyna miała zmartwiony wyraz twarzy i wyraźnie kogoś szukała wzrokiem. Piotr
zatrzymał się, szybko wyskoczył z auta i podbiegł do nich.
– Zosiu, co się dzieje? Potrzebujesz pomocy?
– O! Piotr! Z nieba mi spadłeś. Babcia źle się czuje i musimy jechać do szpitala, a taksówka
nie przyjeżdża – odpowiedziała zdenerwowana Zosia.
– Wsiadajcie, zawiozę was – bez zawahania zaproponował chłopak.
– Bardzo ci dziękuję.
Z Zofii wyraźnie zeszło napięcie.
W krótkim czasie dojechali do szpitala, gdzie starszą panią zajęli się lekarze i pielęgniarki.
Od razu pobrali jej krew do analizy i zlecili badanie EKG.
– Przykro mi, że twoja babcia źle się czuje. Od dawna choruje? – spytał Piotr.
– Od jakiegoś czasu skarży się na bóle głowy i ma wysokie ciśnienie. A lekarz rodzinny
nie chce dać skierowania do specjalisty.
– Nie martw się, słyszałem, że to dobry szpital i mają tu świetnych lekarzy.
Piotrek w geście pocieszenia złapał Zosię za rękę.
Po dwóch godzinach czekania wyszedł do nich lekarz.
– Bardzo mi przykro, ale pani babcia ma podejrzenie nadciśnienia. Musimy zostawić ją
w szpitalu, aby zapobiec udarowi. Babcia powinna zostać na oddziale kardiologicznym.
Zosia zaczęła płakać.
– Hej, mała, uspokój się, nie płacz, to jeszcze nie wyrok i nie czas na kondolencje. Weź
się w garść, bo babcia cię potrzebuje – uspokajał ją chłopak. – Teraz pojedziemy po
ciuchy dla babci, a potem zabieram cię na obiad i bez protestów proszę.
Zosi spodobała się stanowczość Piotra i poszła za młodym mężczyzną do samochodu.
Ćwiczenia i zadania
Ćwiczenie 23. Odpowiedz na pytania.
- Dlaczego Piotrek czasem przejeżdżał obok domu Zosi?
- Co się stało z babcią Zosi? Co jej dolega?
- Jak Piotrek próbował pocieszyć Zosię?
- Jaką diagnozę postawił lekarz?
- Co Piotr zaproponował Zosi?
Ćwiczenie 24. Połącz rozsypane części.
1. wybić sobie
2. los był dla niego
3. sprawiała
4. szukała
5. z nieba
6. zeszło z niej
a) napięcie
b) wrażenie
c) z głowy
d) wzrokiem
e) łaskawy
f) mi spadłeś
Ćwiczenie 25. Uzupełnij zdania zwrotami z poprzedniego ćwiczenia, zachowując sens i poprawność gramatyczną.
- Przez cały wykład ………………………………..… jej ………………………………..… ale nie udało mi się jej dostrzec.
- Nie pojedziemy w tym roku na wakacje, musisz ………………………………………………………………. .
- Czy …………………….. już z ciebie …………………..? Możemy kontynuować rozmowę?
- Kobieta ……………………………………………………………..…….. smutnej. Siedziała samotnie pod ścianą i wpatrywała się w jedno miejsce.
- Ten wyjazd dosłownie ……………………………………………..………………. . Bardzo potrzebuję odpoczynku.
- Myślę, że do tej pory ……………………………………………………….…………………., ponieważ obdarzył mnie zarówno wspaniałą rodziną, jak i wiernymi przyjaciółmi.
Ćwiczenie 26. Piotr pociesza Zosię słowami: przykro mi i nie martw się. W języku polskim istnieje wiele sposobów wyrażania współczucia i pocieszania. Zapoznaj się z niektórymi z nich, a następnie przyporządkuj do poszczególnych grup niżej wymienione formy pocieszania:
a) porównanie do innych;
b) propozycja pogodzenia się z losem;
c) bagatelizowanie problemu;
d) propozycja spojrzenia na problem z innej perspektywy;
e) zapewnienie o rozumieniu problemu rozmówcy;
f) uniewinnienie.
1. ………………………………….
Spójrz na to z innej strony.
Spróbuj spojrzeć na to z innej perspektywy.
Pomyśl jeszcze raz, a okaże się, że…
Zastanów się nad tym, a zobaczysz, że…
2. ………………………………….
Przecież to głupota!
Nie ma co się przejmować taką bzdurą.
Nie ma powodu do zmartwień.
Nie ma się czym martwić.
3. ………………………………….
Bywa.
Różnie bywa.
Tak bywa.
Nic nie zrobisz.
Tak już po prostu jest.
Taki los…
4. ………………………………….
Też tak miałem / miałam.
Też mnie to spotkało.
Znam ten ból.
Znam to.
Rozumiem cię.
Też miałem / miałam ten problem.
Wiem, co czujesz.
Wiem, co przeżywasz.
5. ………………………………….
Inni mają gorzej!
Inni są w jeszcze trudniejszej sytuacji.
6. ………………………………….
To nie twoja wina!
Ty w niczym nie zawiniłeś / nie zawiniłaś.
Przecież nie miałeś / nie miałaś na to wpływu.
Ćwiczenie 27. Uzupełnij zdania wybranymi przykładami z poprzedniego ćwiczenia. W każdym zdaniu istnieje kilka możliwości wyboru.
- ………………………………………………………………………………. . Życie nie jest takie przykre i okropne. Tyle dobrych rzeczy spotyka cię na co dzień.
- ……………………………………………………………………… . Przecież masz kochającą rodzinę. To najważniejsze!
- ……………………………………………………………………………………….., pomyśl lepiej o czymś przyjemniejszym.
- W niczym jej nie pomożesz, ……………………….……………………………………………………… . Pogódź się z tym.
- ……………………………………………………………………..…. . Często czułam się podobnie jak ty, ale mi przeszło.
- Nie ma co się nad sobą użalać, przecież ……………………………………………………..……………………… .
- …………………………………………………………………………………………………..…., przecież to oni zdecydowali, nie ty.
Ćwiczenie 28. Jakimi słowami można pocieszyć osobę, która jest smutna z powodu:
a) złej oceny z kolokwium;
b) zgubienia ważnego przedmiotu;
c) zerwania z chłopakiem / dziewczyną;
d) choroby;
e) swojego losu;
f) wielu trudnych obowiązków;
g) braku biletów na długo oczekiwany film.
Ćwiczenie 29. Szczególnym rodzajem pocieszania są kondolencje. Uzupełnij przykłady składania kondolencji następującymi słowami (we właściwej formie):
współczucie, myśli, słowa, kondolencje, strata, spokój, rodzina.
- Nie ma ………………………, które wyraziłyby nasz smutek.
- Składam kondolencje Tobie i Twojej …………………………. .
- Wyrazy ……………………….. .
- Szczere kondolencje z powodu tej niewypowiedzianej …………………. .
- Jesteśmy z Tobą ……………………………………………… w tym trudnym czasie.
- Przyjmij moje najszczersze ………………………….. .
- Dużo …………………….. w tym trudnym czasie.
Ćwiczenie 30. Ułóż przykłady wypowiedzi, w których znajdą się kondolencje i wyrazy współczucia, skierowane do:
a) znajomej osoby
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
b) osoby, z którą łączą cię oficjalne relacje
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
