Skip to content

O człowieku zachowującym się niestandardowo mówi się, że ma nie po kolei w głowie / ma coś z głową / ma nierówno pod sufitem / brak mu (jej) piątej klepki – pogard. „ktoś jest chory psychicznie lub tak się zachowuje” [WSJP]. Na przykład: Nigdy nie przyszło mi głowy, żeby stąd wyjechać i się gdzieś preprowadzić. Chyba miałabym nie po kolei w głowie! Synonimicznym określeniem takiego człowieka jest słowo świr – pot. „osoba, która zachowuje się nieobliczalnie i sprawia wrażenie niezrównoważonej lub psychicznie chorej” [WSJP].
W języku polskim używana jest jednostka frazeologiczna palma odbija / odbiła komuś – pot. „1. ktoś zaczyna / zaczął zachowywać się jak człowiek niezrównoważony psychicznie; 2. ktoś po odniesionym sukcesie staje / stał się zarozumiały i ocenia siebie zbyt wysoko” [WSJP]. Na przykład: Niektórym nauczycielom palma odbija i wydaje im się, że nie mamy nic innego do roboty, tylko siedzieć i się uczyć.
W języku polskim istnieją również formy synonimiczne: odbija komuś; szajba odbija komuś; woda sodowa uderzyła komuś do głowy. Na przykład: Siedzi się na tej ławce i czasem szajba odbija. Prawdziwa szajba. A wtedy różne rzeczy się mogą zdarzyć. [NKJP,
Wojciech Harpula. Dlaczego w Nowej Hucie giną ludzie?. 2005. Gazeta Krakowska. „Polskapresse”. Oddział „Prasa Krakowska”]; Ale stosunkowo szybko woda sodowa uderzyła mu do głowy, przestał wstydzić się tego, że ma trudności nawet z własnym podpisem. Rozwiódł się z żoną i wstąpił w związek małżeński z własną sekretarką, której tatuś był nie byle kim, bo szefem Urzędu Bezpieczeństwa. [NKJP, Maria Nurowska. Księżyc nad Zakopanem. 2009. Wydawnictwo W.A.B.]
O kimś, kto doszukuje się wad i braków w czymś, co ich nie ma, Polacy powiedzą, że szuka dziury w całym. Na przykład: Tak chyba jeszcze nie było, żeby Najwyższa Izba Kontroli szukała uparcie dziury w całym, gdy cała reszta jest z takiego obrotu sprawy zadowolona. [NKJP, Paweł Zieliński. Sprawy duże i małe. 2005. Dziennik Polski. Jagiellonia]; Szukali dziury w całym i twierdzili, że nie dopełniliśmy wymogów formalnych…
O człowieku, który chce zrobić coś ponad swoje siły mówi się, że porwał się / rzucił się z motyką na słońce / na księżyc – „ktoś podjął się zadań przekraczających jego siły lub niemożliwych do wykonania” [WSJP]. Na przykład: W końcu udało się przecież oświetlić kościół i wyremontować zabytkowe organy, choć sceptycy twierdzili, że proboszcz porywa się z motyką na słońce. [NKJP, Taras widokowy na kościelnej wieży?. 2003. Express Ilustrowany. Oddział Prasa Łódzka]
Ukraiński frazeologizm впасти у вуха кому – „хто-небудь почув про щось; стати відомим кому-небудь” [СУ] оdpowiada polskiej jednostce frazeologicznej dojść do uszu. Na przykład: Kto wie, a kto nie? Gdyby miał obstawiać, postawiłby, że nikt z nich. Ktoś na Kapitolu, skoro doszło do uszu Tito – ale też nie na pewno. Być może w ogóle nikt. [NKJP, Jacek Dukaj. Czarne oceany. 2008. Wydawnictwo Literackie]
Natomiast frazeologizm coś wpada / wpadło w ucho ma znaczenie „coś (melodia lub piosenka) podoba się i łatwo zostaje / zostało zapamiętane” [WSJP]. Jest on używany w związkach: coś wpada w ucho publiczności, słuchaczom; coś wpada w ucho od razu; coś wpada w ucho łatwo, szybko; kawałek, utwór; kompozycja, melodia, muzyka, piosenka wpada w ucho. Na przykład: Nad nazwą dla naszej grupy myślał założyciel zespołu Kuba Płacisz. Chciał on, aby było to słowo, które będzie łatwo wpadać w ucho i efektownie brzmiało w ustach skandujących fanów. Swoje poszukiwania zaczął w słowniku łacińskim. Spodobało mu się słowo Ira, które w tłumaczeniu oznacza gniew i złość. I tak też zostało. [NKJP, Kraszewska Iza. Gniew w nazwie. 2005. Dziennik Bałtycki. „Polskapresse”. Oddział „Prasa Bałtycka”]

Ćwiczenia i zadania

Ćwiczenie 29. Jak myślisz, jaka jest etymologia frazeologizmu palma odbija / odbiła? Kliknij na kod QR i sprawdź swoje przypuszczenia, czytając tekst na ten temat.

Ćwiczenie 30. Zastąp frazeologizmy w zdaniach innymi słowami lub wyrażeniami.

  1. Strach jest reakcją naturalną. Kto się niczego nie boi, temu z pewnością brakuje piątej klepki.
  2. Kompletnie jej odbija w tych sprawach. W ogóle jej odbija. Sam pan widział: rzucała do ludzi z okna. Ma nierówno pod sufitem. Do psychiatry z tym nawet chodziła.
  3. Mój kochany dziadek ma trochę nie po kolei w głowie.
  4. Trzeba być kompletnym świrem, żeby robić takie rzeczy!

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ćwiczenie 31. Zadanie dla aktywnych: obejrzyj film z 2002 r. pt. „Dzień świra” w reżyserii Marka Koterskiego. Zastanów się, jak można wytłumaczyć jego tytuł. Jeden z widzów opublikował w internecie następujący komentarz na temat tego filmu: Kiedyś myślałem, że to komedia, później, że dramat. Teraz wiem, że to dokument. Jak rozumiesz ten komentarz? Czy się z nim zgadzasz?

Ćwiczenie 32. Zastąp wydzielone fragmenty tekstu frazeologizmami porwać się z motyką na słońce; odbiła palma; szukać dziury w całym w odpowiedniej formie. Gdzie trzeba, odpowiednio zmodyfikuj zdanie.
Po osiągnięciu sukcesu Maria nagle stała się zarozumiała. Zaczęła krytykować swoich przyjaciół, doszukując się w nich wad. Stała się zbyt pewna siebie i wszystko chciała robić sama, bo nie wierzyła, że inni też coś potrafią. Szybko się jednak okazało, że zadania, których się podejmowała przekraczały jej możliwości.
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….

Ćwiczenie 33. Połącz zdania o synonimicznym znaczeniu.

  1. Nie przesadzaj, nic takiego przecież się nie
    stało.
  2. Cały dzień podśpiewuję tę piosenkę.
  3. Dowiedziałam się, że przyjeżdżasz.
  4. Przecież to dla ciebie za trudne!
  5. Nie mogę spotykać się z Anią.
    Zrobiła się bardzo zarozumiała.

a) Ta piosenka wpadła mi w ucho.

b) Ta informacja doszła do moich
uszu.

c) Robisz z igły widły.

d) Woda sodowa uderzyła jej do
głowy.

e) Porywasz się z motyką na
księżyc.

Projekt jest finansowany przez Narodową Agencję Wymiany Akademickiej w ramach programu Promocja Języka Polskiego 2023 (umowa BJP/PJP/2023/1/00011/U). Czas jego realizacji, to 1.12.2023 – 1.12.2024. Głównym beneficjentem jest Uniwersytet Szczeciński, a partnerem – Uniwersytet Narodowy Politechnika Lwowska.

Zachowanie. Pamięć